まなびのひきだし | 2ページ目 (17ページ中) | こどもの可能性を引き出すアイデア集【保育のひきだし】

こんにちは。子どもの主体性を大切にしたいと考えていますが、子どもへの声掛けが指示語になってしまいます。どんなことに気を付ければよいでしょう。...

こんにちは。季節の行事にあわせて、製作物を作ろうと考えています。やはり、なるべくみんなが同じものができるようにし、一緒に作ったほうが良いのでしょ...

こんにちは。実習生が来た時に、身近な先輩としてできることってなんでしょうか。実習生にとって出来ないことばかりです。身近な先輩として、励まし、助言...

こんにちは。最近周囲の人に「保育の仕事って大変でしょ」と言われることが多くなりました。確かに大変なこともあるのですが、それ以上に楽しいことや充実...

こんにちは。危険なことばかり気になり、散歩が楽しめません。散歩は外を歩くわけですから、安全への配慮は当然のことです。突然飛び出すような子どもがい...

こんにちは。『風』は目に見えないけれど、「風が気持ちいいね。」など、言葉にはでてきます。もう少し興味・関心を深めたいと考えています。どのように繋げていったらよい...

こんにちは。子どもの知的好奇心は、どこからやってくるのでしょうか。　子どもは乳児の頃から、まわりにあるものや人や出来事の興味を持っています。...

こんにちは。最近よく聞く、『非認知能力』ってなんですか。そして、なぜ大事なのですか。知的な力のことを「認知能力」と呼びます。それに対して、感情（...

こんにちは。玩具は、手作りしたほうが温かみがあっていいですよね。玩具は、子どもにとって使いやすいか、使って楽しいか、子どもの遊びが広がるか、そこ...

こんにちは。保育の準備や片づけや記録等、時間をかければできるのですが、なかなか要領よくできません。先輩方のように早くできるようになりたいです。す...

｢まなびのひきだし｣