まなびのひきだし | 5ページ目 (17ページ中) | こどもの可能性を引き出すアイデア集【保育のひきだし】

むっちゃん先生こんにちは。子どもが「やりたい」と思う自発性を大事にしたいと思っているのですが、自発性を育てたいから、そう見えるように仕向けていた...

むっちゃん先生こんにちは。いけないと思いつつ、苦手な保護者がいるのです。少しでも良い関係を作りたいとは思うのですが、どうしたらよいですか。...

むっちゃん先生こんにちは。子どもと劇遊びをしたいなと思っているのですが、こちらが先にリードし、整えすぎてもつまらなくなりそうです。 ...

むっちゃん先生こんにちは。子ども達と歌うのが好きです。楽しいからなんとなく一緒に歌っているのですが、歌ってちゃんと教えたほうがいいですか？まず...

むっちゃん先生こんにちは。地域との交流を考えています。まずは行事的なことは思いつくのですが、イベントばかりでいいのでしょうか。四...

むっちゃん先生こんにちは。先週は小学校との連携は、１．子ども同士の交流２．職員同士の交流や情報共有や相互理解３．児童要録の送付、は必ず実施するよう求めて...

小学校との連携で保育所児童保育要録を送ったり、学校見学に行ったりしています。連携とはこのようなことなのでしょうか。それでは、説明しよう。保育所...

むっちゃん先生、こんにちは。保育の計画を考える時に「子どもが身に付けることが望まれる心情、意欲、態度」が大切だと聞きました。分かるような気もする...

むっちゃん先生、こんにちは。保護者の方への保育参観・参加の機会があります。「できる」ことを見せようと計画してしまい、せっかくの普段の様子を見て頂...

むっちゃん先生、こんにちは。保育所の食育は「食を営む力」の育成の基礎を培うと理解しています。栽培と調理もしようと思うのですが、年齢が低いとあまり...

｢まなびのひきだし｣